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[n° ou bulletin] 130 - décembre 2021 - Bulletin N°130 [texte imprimé] . - 2021.
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| 17045 | PER | Périodique | CDI | Périodiques - Archives | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierAménager des espaces adaptés, et si on partait du terrain ? / Véronique Manino in Le journal des professionnels de l'Enfance, 130 (décembre 2021)
Titre : Aménager des espaces adaptés, et si on partait du terrain ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Manino, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-25 Catégories : Crèche
Jeu
Petite enfanceMots-clés : accueil périscolaire Résumé : Aménager des espaces pérennes dans les lieux d'accueil des jeunes enfants répondant à leurs besoins repose sur une volonté collective de l'équipe, où chacun des membres est impliqué. Au-delà, les ressources sont nombreuses pour trouver et dénicher des idées d'aménagement. Elles viennent le plus souvent d'une réflexion collective, à partir de laquelle chaque personnalité et la singularité des professionnels apportent sa pierre à l'édifice. Pour bien comprendre comment les enfants évoluent dans leur milieu, un temps d'observation le plus rigoureux possible s'appuyant sur des outils et des méthodes est un incontournable. Se pencher sur l'aménagement de l'espace, c'est aussi ne pas oublier la perception propre à l'enfant de son environnement, dont l'objet premier est d'explorer. Prendre le temps de se poser avec les enfants et être attentif à leurs jeux sans trop intervenir est un véritable acte professionnel. Laisser l'enfant être acteur dans son environnement. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158764
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 22-25[article] Aménager des espaces adaptés, et si on partait du terrain ? [texte imprimé] / Véronique Manino, Auteur . - 2021 . - p. 22-25.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 22-25
Catégories : Crèche
Jeu
Petite enfanceMots-clés : accueil périscolaire Résumé : Aménager des espaces pérennes dans les lieux d'accueil des jeunes enfants répondant à leurs besoins repose sur une volonté collective de l'équipe, où chacun des membres est impliqué. Au-delà, les ressources sont nombreuses pour trouver et dénicher des idées d'aménagement. Elles viennent le plus souvent d'une réflexion collective, à partir de laquelle chaque personnalité et la singularité des professionnels apportent sa pierre à l'édifice. Pour bien comprendre comment les enfants évoluent dans leur milieu, un temps d'observation le plus rigoureux possible s'appuyant sur des outils et des méthodes est un incontournable. Se pencher sur l'aménagement de l'espace, c'est aussi ne pas oublier la perception propre à l'enfant de son environnement, dont l'objet premier est d'explorer. Prendre le temps de se poser avec les enfants et être attentif à leurs jeux sans trop intervenir est un véritable acte professionnel. Laisser l'enfant être acteur dans son environnement. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158764 Réservation
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Titre : Comment la socialisation vient en mangeant... Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Dupuy, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-11 Catégories : Alimentation
Petite enfance
SocialisationRésumé : Manger n'est pas un simple acte nourricier. Le rapport à l'appétit et à la satiété s'inscrit dans un processus d'apprentissages sociaux précoces et la régulation alimentaire est appréhendée différemment selon les milieux sociaux, voire les genres. Au-delà, la médicalisation de l'alimentation et les politiques de santé publique, en lien avec les enjeux de l'obésité et du surpoids de l'enfant, mettent l'accent sur la norme de la nutrition, qui entre parfois en conflit avec d'autres normes familiales. Comment les familles adhérent ou pas à ces normes institutionnelles ? Comment l'enfant s'empare et apprend à appréhender différemment les règles selon les contextes ? Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158777
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 8-11[article] Comment la socialisation vient en mangeant... [texte imprimé] / Anne Dupuy, Auteur . - 2021 . - p. 8-11.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 8-11
Catégories : Alimentation
Petite enfance
SocialisationRésumé : Manger n'est pas un simple acte nourricier. Le rapport à l'appétit et à la satiété s'inscrit dans un processus d'apprentissages sociaux précoces et la régulation alimentaire est appréhendée différemment selon les milieux sociaux, voire les genres. Au-delà, la médicalisation de l'alimentation et les politiques de santé publique, en lien avec les enjeux de l'obésité et du surpoids de l'enfant, mettent l'accent sur la norme de la nutrition, qui entre parfois en conflit avec d'autres normes familiales. Comment les familles adhérent ou pas à ces normes institutionnelles ? Comment l'enfant s'empare et apprend à appréhender différemment les règles selon les contextes ? Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158777 Réservation
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Titre : D'où vient la motivation au travail ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Nardeau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-33 Catégories : Métier : secteur social
Motivation
Petite enfanceRésumé : Qu'est-ce que la motivation ? D'où vient-elle ? A quoi est-elle liée ? Et que faire quand elle disparait ? Toutes ces questions, Coralie Nardeau les aborde dans son dernier ouvrage. Responsable de structure collective, elle a aussi fait l'expérience de la démotivation et s'interroge sur ses origines ainsi que sur les moyens de la comprendre pour mieux y remédier. Pour ce faire, elle questionne les travaux d'A. Maslow, qui pose la source de la motivation dans les besoins à satisfaire et s'appuie sur la théorie de Vroom, qui présume que les attentes des individus sont à l'origine de la motivation. Il n'en reste pas moins que motiver quelqu'un contre son gré est difficile, d'où l'importance du travail sur soi et du développement professionnel. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158785
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 30-33[article] D'où vient la motivation au travail ? [texte imprimé] / Coralie Nardeau, Auteur . - 2021 . - p. 30-33.
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Catégories : Métier : secteur social
Motivation
Petite enfanceRésumé : Qu'est-ce que la motivation ? D'où vient-elle ? A quoi est-elle liée ? Et que faire quand elle disparait ? Toutes ces questions, Coralie Nardeau les aborde dans son dernier ouvrage. Responsable de structure collective, elle a aussi fait l'expérience de la démotivation et s'interroge sur ses origines ainsi que sur les moyens de la comprendre pour mieux y remédier. Pour ce faire, elle questionne les travaux d'A. Maslow, qui pose la source de la motivation dans les besoins à satisfaire et s'appuie sur la théorie de Vroom, qui présume que les attentes des individus sont à l'origine de la motivation. Il n'en reste pas moins que motiver quelqu'un contre son gré est difficile, d'où l'importance du travail sur soi et du développement professionnel. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158785 Réservation
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Titre : Et si on chantait les bienfaits de la musique sur les enfants ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lemarquis, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-7 Catégories : Apprentissage cognitif
Musique
Petite enfanceMots-clés : berceuse chant Résumé : L'écoute et la pratique de la musique participent des bienfaits cognitifs, moteurs, de régulation des émotions et favorisent les échanges sociaux comme la coopération. A l'appui, de nombreuses recherches en neurosciences confirment que la musique renforce entre autres les zones et la connexion des circuits neuronaux de l'audition, de la mémoire et de la motricité. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158802
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 4-7[article] Et si on chantait les bienfaits de la musique sur les enfants ! [texte imprimé] / Pierre Lemarquis, Auteur . - 2021 . - p. 4-7.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 4-7
Catégories : Apprentissage cognitif
Musique
Petite enfanceMots-clés : berceuse chant Résumé : L'écoute et la pratique de la musique participent des bienfaits cognitifs, moteurs, de régulation des émotions et favorisent les échanges sociaux comme la coopération. A l'appui, de nombreuses recherches en neurosciences confirment que la musique renforce entre autres les zones et la connexion des circuits neuronaux de l'audition, de la mémoire et de la motricité. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158802 Réservation
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Titre : Et si on parlait de la familiarisation du professionnel pour une fois... Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Allio, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-13 Catégories : Petite enfance Mots-clés : familiarisation Résumé : La familiarisation n'est pas seulement une notion limitée aux seuls enfants et à leurs familles nouvellement arrivés dans une structure d'accueil. Cette forme d'intégration peut aussi s'appliquer aux professionnels nouveaux entrants, qui eux aussi, font l'expérience de l'insécurité et de l'instabilité liées à la découverte d'un nouvel environnement et de ses codes. Plutôt que de juger ou de souligner les erreurs ou défaillances inévitables à une nouvelle prise de poste, pourquoi ne pas plutôt accompagner différemment le professionnel concerné. Pour ce faire, un certain nombre d'outils, de comportements à adopter, de manière d'être et de faire... sont possibles. Ils permettent une meilleur intégration de la nouvelle recrue, comme une certaine valorisation de certaines compétences de l'équipe accueillante. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158803
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 10-13[article] Et si on parlait de la familiarisation du professionnel pour une fois... [texte imprimé] / Aurélie Allio, Auteur . - 2021 . - p. 10-13.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 10-13
Catégories : Petite enfance Mots-clés : familiarisation Résumé : La familiarisation n'est pas seulement une notion limitée aux seuls enfants et à leurs familles nouvellement arrivés dans une structure d'accueil. Cette forme d'intégration peut aussi s'appliquer aux professionnels nouveaux entrants, qui eux aussi, font l'expérience de l'insécurité et de l'instabilité liées à la découverte d'un nouvel environnement et de ses codes. Plutôt que de juger ou de souligner les erreurs ou défaillances inévitables à une nouvelle prise de poste, pourquoi ne pas plutôt accompagner différemment le professionnel concerné. Pour ce faire, un certain nombre d'outils, de comportements à adopter, de manière d'être et de faire... sont possibles. Ils permettent une meilleur intégration de la nouvelle recrue, comme une certaine valorisation de certaines compétences de l'équipe accueillante. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158803 Réservation
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Titre : JoueR ou JoueT ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Hariau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-21 Catégories : Activité d'éveil
Jeu
Jouet
Petite enfanceRésumé : Une fois l'enfant rassuré et en confiance auprès de sa figure d'attachement, il peut se tourner vers l'exploration de son environnement. Si l'adulte accorde aux jeux et aux jouets une place normée et codifiée, l'enfant se saisit autrement de ces supports qu'il ouvre à de multiples autres possibilités. Pour autant, la place de l'adulte reste primordiale, car sa posture active et son regard soutiennent l'enfant dans son exploration. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158819
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 18-21[article] JoueR ou JoueT ? [texte imprimé] / Caroline Hariau, Auteur . - 2021 . - p. 18-21.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 18-21
Catégories : Activité d'éveil
Jeu
Jouet
Petite enfanceRésumé : Une fois l'enfant rassuré et en confiance auprès de sa figure d'attachement, il peut se tourner vers l'exploration de son environnement. Si l'adulte accorde aux jeux et aux jouets une place normée et codifiée, l'enfant se saisit autrement de ces supports qu'il ouvre à de multiples autres possibilités. Pour autant, la place de l'adulte reste primordiale, car sa posture active et son regard soutiennent l'enfant dans son exploration. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158819 Réservation
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Titre : L'alimentation du tout-petit. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Thiriez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-25 Catégories : Aliment
Alimentation
Crèche
Petite enfanceRésumé : La diversification alimentaire est une phase importante du développement de l'enfant et intervient entre 4 et 11 mois. De la naissance à 4-6 mois, le lait maternel reste essentiel au développement de l'enfant et les bienfaits de l'allaitement maternel ne son plus à démontrer ! A partir de 4 mois révolus ou de 6 mois, c'est la grande découverte des aliments, qui se poursuit entre 6 et 9 mois par l'exploration des goûts et des textures. A partir d'1 an, l'alimentation se rapproche de celle de l'adulte, et au-delà, la diversification alimentaire à la demande de l'enfant peut-être envisagée. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158821
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 22-25[article] L'alimentation du tout-petit. [texte imprimé] / Bénédicte Thiriez, Auteur . - 2021 . - p. 22-25.
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Catégories : Aliment
Alimentation
Crèche
Petite enfanceRésumé : La diversification alimentaire est une phase importante du développement de l'enfant et intervient entre 4 et 11 mois. De la naissance à 4-6 mois, le lait maternel reste essentiel au développement de l'enfant et les bienfaits de l'allaitement maternel ne son plus à démontrer ! A partir de 4 mois révolus ou de 6 mois, c'est la grande découverte des aliments, qui se poursuit entre 6 et 9 mois par l'exploration des goûts et des textures. A partir d'1 an, l'alimentation se rapproche de celle de l'adulte, et au-delà, la diversification alimentaire à la demande de l'enfant peut-être envisagée. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158821 Réservation
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Titre : Laisser les enfants jouer comme ils l'entendent ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlène Bourgon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-29 Catégories : Jeu
Petite enfance
Psychologie du développementRésumé : Les recherches portant sur le développement de l'enfant ont apporté de nombreuses connaissances qui permettent de re-calibrer l'approche du jeu et des activités pédagogiques. Il est essentiel de donner une certaine liberté aux enfants dans leurs activités, notamment en leur laissant le choix et le contrôle de leur jeu. Le "jeu libre" va dans ce sens : mettre différents objets et mobilier à disposition des enfants et les laisser construire les jeux qui les intéressent et les aventures qu'ils veulent poursuivre. L'adulte doit alors se placer dans une position de retrait, assister et guider sans s'imposer ou contrôler. Ainsi, l'enfant gagnera en liberté, et donc en autonomie. Le jeu est un outil formidable pour grandir, se développer, s'épanouir. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158830
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 26-29[article] Laisser les enfants jouer comme ils l'entendent ! [texte imprimé] / Charlène Bourgon, Auteur . - 2021 . - p. 26-29.
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Catégories : Jeu
Petite enfance
Psychologie du développementRésumé : Les recherches portant sur le développement de l'enfant ont apporté de nombreuses connaissances qui permettent de re-calibrer l'approche du jeu et des activités pédagogiques. Il est essentiel de donner une certaine liberté aux enfants dans leurs activités, notamment en leur laissant le choix et le contrôle de leur jeu. Le "jeu libre" va dans ce sens : mettre différents objets et mobilier à disposition des enfants et les laisser construire les jeux qui les intéressent et les aventures qu'ils veulent poursuivre. L'adulte doit alors se placer dans une position de retrait, assister et guider sans s'imposer ou contrôler. Ainsi, l'enfant gagnera en liberté, et donc en autonomie. Le jeu est un outil formidable pour grandir, se développer, s'épanouir. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158830 Réservation
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Titre : Les temps de repas : pour une organisation attentive à l'enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Ruby, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-8 Catégories : Alimentation
Équilibre alimentaire
Goût
Petite enfanceRésumé : Etre à l'écoute des besoins de l'enfant lors des temps de repas est la condition pour le considérer comme un acteur libre, singulier et pro-actif. Reconnaître à l'enfant sa capacité d'autorégulation alimentaire, c'est lui permettre de prendre en compte ses propres sensations de faim et de satiété. Le prérequis à la consommation alimentaire chez l'enfant doit être le plaisir et non pas un message sanitaire. L'organisation du repas, les ustensiles utilisés, la position des professionnels... participent aussi de l'autonomie de l'enfant et de son plaisir d'être à table. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158846
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 4-8[article] Les temps de repas : pour une organisation attentive à l'enfant. [texte imprimé] / Chloé Ruby, Auteur . - 2021 . - p. 4-8.
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Catégories : Alimentation
Équilibre alimentaire
Goût
Petite enfanceRésumé : Etre à l'écoute des besoins de l'enfant lors des temps de repas est la condition pour le considérer comme un acteur libre, singulier et pro-actif. Reconnaître à l'enfant sa capacité d'autorégulation alimentaire, c'est lui permettre de prendre en compte ses propres sensations de faim et de satiété. Le prérequis à la consommation alimentaire chez l'enfant doit être le plaisir et non pas un message sanitaire. L'organisation du repas, les ustensiles utilisés, la position des professionnels... participent aussi de l'autonomie de l'enfant et de son plaisir d'être à table. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158846 Réservation
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Titre : Relation enfants-professionnels : la place du corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Tayeb, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-15 Catégories : Fonction sensorielle
Petite enfanceMots-clés : corps humain yoga Résumé : Au stade infra verbal, les signes et les manifestations corporels émis par les bébés sont une des composantes de la relation avec les professionnels. Toucher, porter, caresser le bébé, créer du lien par le regard contribuent à la construction de l'enveloppe psychique et de sa sécurité intérieure et affective du tout-petit. La pratique du yoga peut aider le professionnel à prendre conscience de son corps, le libérer de ses tensions pour ajuster ses gestes à l'enfant et à la situation. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158880
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 12-15[article] Relation enfants-professionnels : la place du corps [texte imprimé] / Delphine Tayeb, Auteur . - 2021 . - p. 12-15.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 12-15
Catégories : Fonction sensorielle
Petite enfanceMots-clés : corps humain yoga Résumé : Au stade infra verbal, les signes et les manifestations corporels émis par les bébés sont une des composantes de la relation avec les professionnels. Toucher, porter, caresser le bébé, créer du lien par le regard contribuent à la construction de l'enveloppe psychique et de sa sécurité intérieure et affective du tout-petit. La pratique du yoga peut aider le professionnel à prendre conscience de son corps, le libérer de ses tensions pour ajuster ses gestes à l'enfant et à la situation. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158880 Réservation
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Titre : Un nouveau mode de filiation : plusieurs façons de devenir parents. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cadolle, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-21 Catégories : Famille
Parent
Petite enfance
Relation parent-enfantMots-clés : filiation Résumé : La filiation est une institution qui crée le lien entre des parents et un enfant. Historiquement, la paternité a reposé sur le mariage, la maternité sur l'accouchement, et cela dans la grande majorité des sociétés. Les évolutions sociales ont transformé le couple dans le sens de l'égalité homme/femme et de l'égalité entre les couples homosexuels et les autres (PACS, Mariage pour tous). Elles ont aussi transformé la filiation pour instaurer l'égalité entre les enfants, qu'ils soient nés dans le mariage, ou hors mariage. Les progrès de la médecine ont permis de procréer en dehors de toute relation sexuelle, ce qui a permis d'instaurer de nouveaux modes de filiation. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158896
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 18-21[article] Un nouveau mode de filiation : plusieurs façons de devenir parents. [texte imprimé] / Sylvie Cadolle, Auteur . - 2021 . - p. 18-21.
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Catégories : Famille
Parent
Petite enfance
Relation parent-enfantMots-clés : filiation Résumé : La filiation est une institution qui crée le lien entre des parents et un enfant. Historiquement, la paternité a reposé sur le mariage, la maternité sur l'accouchement, et cela dans la grande majorité des sociétés. Les évolutions sociales ont transformé le couple dans le sens de l'égalité homme/femme et de l'égalité entre les couples homosexuels et les autres (PACS, Mariage pour tous). Elles ont aussi transformé la filiation pour instaurer l'égalité entre les enfants, qu'ils soient nés dans le mariage, ou hors mariage. Les progrès de la médecine ont permis de procréer en dehors de toute relation sexuelle, ce qui a permis d'instaurer de nouveaux modes de filiation. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158896 Réservation
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Titre : Une grille d'observation du développement psychomoteur qui casse les codes. Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Le Peintre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Catégories : Développement psychomoteur
Petite enfanceRésumé : Après avoir théorisé un nouveau découpage du développement psychomoteur des jeunes enfants qui se veut plus respectueux du rythme de chacun, Morgane Le Peintre, psychomotricienne, a créée GO5P, une grille d'observation qui permet d'appliquer concrètement les principes de cette nouvelle approche sur le terrain. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158897
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 16-17[article] Une grille d'observation du développement psychomoteur qui casse les codes. [texte imprimé] / Morgane Le Peintre, Auteur . - 2021 . - p. 16-17.
in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 16-17
Catégories : Développement psychomoteur
Petite enfanceRésumé : Après avoir théorisé un nouveau découpage du développement psychomoteur des jeunes enfants qui se veut plus respectueux du rythme de chacun, Morgane Le Peintre, psychomotricienne, a créée GO5P, une grille d'observation qui permet d'appliquer concrètement les principes de cette nouvelle approche sur le terrain. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158897 Réservation
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Titre : Vivre en société s'apprend dès la crèche. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Pourtois, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-30 Catégories : Citoyenneté
Crèche
Petite enfanceMots-clés : société Résumé : Devant la dégradation des liens sociaux, la perte de repères, l'individualisme, la paupérisation, les radicalismes..., "faire société", est essentiel. Il est urgent d'agir. Mais comment ?
Il importe de développer des conduites et des comportements chez l'enfant qui favorisent le vivre-ensemble et l'émergence d'une société inclusive. Ces conduites, qui s'initient dès la crèche et dans les familles, passent par la satisfaction des besoins psychosociaux. Les "Cités de l'éducation" qui impliquent la mise en place de partenariats entre les différents lieux de vie de l'enfant... participent de cette action.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158903
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in Le journal des professionnels de l'Enfance > 130 (décembre 2021) . - p. 26-30
Catégories : Citoyenneté
Crèche
Petite enfanceMots-clés : société Résumé : Devant la dégradation des liens sociaux, la perte de repères, l'individualisme, la paupérisation, les radicalismes..., "faire société", est essentiel. Il est urgent d'agir. Mais comment ?
Il importe de développer des conduites et des comportements chez l'enfant qui favorisent le vivre-ensemble et l'émergence d'une société inclusive. Ces conduites, qui s'initient dès la crèche et dans les familles, passent par la satisfaction des besoins psychosociaux. Les "Cités de l'éducation" qui impliquent la mise en place de partenariats entre les différents lieux de vie de l'enfant... participent de cette action.Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=158903 Réservation
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