Accompagner la séparation : un rôle clef du professionnel / Sophie Ignacchiti in Le journal des professionnels de l'Enfance, 122 (janvier 2020)  

Public ISBD [article]  inLe journal des professionnels de l'Enfance > 122 (janvier 2020) . - p. 56-57 Titre : Accompagner la séparation : un rôle clef du professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Ignacchiti, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 56-57 Catégories : Garde d'enfant Petite enfance Relation parent-enfant Mots-clés : attachement  séparation Résumé : En avril dernier, le rapport sur la qualité affective, éducative et sociale de l'accueil du jeune enfant du Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA) a mis en exergue cinq repères nécessaires pour assurer le bien-être de l'enfant dans le cadre de son accueil. Le repère 2 souligne qu'"un mode d'accueil [...] se doit de protéger la sécurité affective des enfants et d'assurer leur continuité psychique et affective; dans un contexte de séparation, les enfants doivent pouvoir disposer d'appuis psychologiques stables et compétents." Accompagner la séparation est au coeur des pratiques professionnelles. Nature du document : documentaire En ligne : http://jdpe.fr/ Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145043 [article] Accompagner la séparation : un rôle clef du professionnel [texte imprimé] / Sophie Ignacchiti, Auteur . - 2020 . - p. 56-57. in Le journal des professionnels de l'Enfance > 122 (janvier 2020) . - p. 56-57 Catégories : Garde d'enfant Petite enfance Relation parent-enfant Mots-clés : attachement  séparation Résumé : En avril dernier, le rapport sur la qualité affective, éducative et sociale de l'accueil du jeune enfant du Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA) a mis en exergue cinq repères nécessaires pour assurer le bien-être de l'enfant dans le cadre de son accueil. Le repère 2 souligne qu'"un mode d'accueil [...] se doit de protéger la sécurité affective des enfants et d'assurer leur continuité psychique et affective; dans un contexte de séparation, les enfants doivent pouvoir disposer d'appuis psychologiques stables et compétents." Accompagner la séparation est au coeur des pratiques professionnelles. Nature du document : documentaire En ligne : http://jdpe.fr/ Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145043

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Harmoniser les pratiques professionnelles / Sophie Ignacchiti in Le journal des professionnels de l'Enfance, 129. Cahier Recherches (01 septembre 2021)

Public ISBD [article]  inLe journal des professionnels de l'Enfance > 129. Cahier Recherches (01 septembre 2021) . - p. 30-32 Titre : Harmoniser les pratiques professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Ignacchiti, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-32 Catégories : Crèche Petite enfance Résumé : Harmoniser les pratiques professionnelles en accueil collectif constitue une solide base de repères, essentiels aux enfants comme aux parents et à l'équipe pour une cohérence et une adhésion globales. Harmoniser n'est pas uniformiser, mais créer un cadre et des pratiques connues et comprises de tous, afin que chacun se sente investi de cette organisation et se l'approprie. Harmoniser, c'est aussi transmettre. Transmettre à tous les partenaires impliqués dans la structure, comme aussi bien faire face au turn-over du personnel, important dans le secteur de l'enfance. Concrètement, cette harmonisation implique du temps : temps de l'analyse de pratiques, temps des échanges... tous libérés du quotidien, comme aussi la mise à disposition d'un projet pédagogique, outil de transmission des pratiques, permettant aux parents et aux enfants de comprendre le code et de se sentir en sécurité. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=154733 [article] Harmoniser les pratiques professionnelles [texte imprimé] / Sophie Ignacchiti, Auteur . - 2021 . - p. 30-32. in Le journal des professionnels de l'Enfance > 129. Cahier Recherches (01 septembre 2021) . - p. 30-32 Catégories : Crèche Petite enfance Résumé : Harmoniser les pratiques professionnelles en accueil collectif constitue une solide base de repères, essentiels aux enfants comme aux parents et à l'équipe pour une cohérence et une adhésion globales. Harmoniser n'est pas uniformiser, mais créer un cadre et des pratiques connues et comprises de tous, afin que chacun se sente investi de cette organisation et se l'approprie. Harmoniser, c'est aussi transmettre. Transmettre à tous les partenaires impliqués dans la structure, comme aussi bien faire face au turn-over du personnel, important dans le secteur de l'enfance. Concrètement, cette harmonisation implique du temps : temps de l'analyse de pratiques, temps des échanges... tous libérés du quotidien, comme aussi la mise à disposition d'un projet pédagogique, outil de transmission des pratiques, permettant aux parents et aux enfants de comprendre le code et de se sentir en sécurité. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=154733

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