Le bon sens éducatif, un sujet complexe. / Corinne Roehrig in Le journal des professionnels de l'Enfance, 135 (mars 2023)

Public ISBD [article]  inLe journal des professionnels de l'Enfance > 135 (mars 2023) . - p. 14-16 Titre : Le bon sens éducatif, un sujet complexe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Roehrig, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-16 Catégories : Éducation Parent Petite enfance Relation parent-enfant Résumé : Face au débat clivant sur les questions éducatives, et plus spécifiquement face aux dernières querelles portant sur le time-out, il convient de veiller à ce que ces sujets n'en éclipsent pas d'autres tout aussi fondamentaux pour les familles et les professionnels de la petite enfance (écrans, équilibre alimentaire, burn-out parental, etc.) et d'y opposer la voie du doute "cartésien" basé sur l'esprit critique et la méthode scientifique pour faire émerger une parole commune et des propositions les moins partisanes possibles. Au-delà, ce débat signe combien l'éducation des enfants est une préoccupation capitale. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=160778 [article] Le bon sens éducatif, un sujet complexe. [texte imprimé] / Corinne Roehrig, Auteur . - 2023 . - p. 14-16. in Le journal des professionnels de l'Enfance > 135 (mars 2023) . - p. 14-16 Catégories : Éducation Parent Petite enfance Relation parent-enfant Résumé : Face au débat clivant sur les questions éducatives, et plus spécifiquement face aux dernières querelles portant sur le time-out, il convient de veiller à ce que ces sujets n'en éclipsent pas d'autres tout aussi fondamentaux pour les familles et les professionnels de la petite enfance (écrans, équilibre alimentaire, burn-out parental, etc.) et d'y opposer la voie du doute "cartésien" basé sur l'esprit critique et la méthode scientifique pour faire émerger une parole commune et des propositions les moins partisanes possibles. Au-delà, ce débat signe combien l'éducation des enfants est une préoccupation capitale. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=160778

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Ecrans : moins c'est mieux ! / Corinne Roehrig in Le journal des professionnels de l'Enfance, 123. Cahier Recherches (mars 2020)

Public ISBD [article]  inLe journal des professionnels de l'Enfance > 123. Cahier Recherches (mars 2020) . - p. 32-35 Titre : Ecrans : moins c'est mieux ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Roehrig, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 32-35 Catégories : Petite enfance Mots-clés : écran tactile Résumé : Aborder la question de la consommation d'écrans est d'actualité, pour se faire peur ou se rassurer... Le vertige numérique nous séduit quand il nous emporte au fond des galaxies ou quand il assure de nos scanners. Il nous déstabilise face au pouvoir hypnogène des smartphones, nous affole devant l'addition des heures consacrées aux écrans... Certes, nous parlons de jeunes enfants, mais les habitudes se prennent très tôt. Alors, que proposer ? En résumé : La communauté scientifique s'accorde sur les risques d'une exposition aux écrans sur le développement des enfants. Il faut remettre les écrans à leur place, pas au centre de la vie de l'enfant. Le sommeil, les activités physiques, les jeux et les échanges sont les seuls besoins physiques essentiels à l'enfant. Les sociétés savantes formulent des recommandations et des alternatives aux écrans à l'attention des parents. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145028 [article] Ecrans : moins c'est mieux ! [texte imprimé] / Corinne Roehrig, Auteur . - 2020 . - p. 32-35. in Le journal des professionnels de l'Enfance > 123. Cahier Recherches (mars 2020) . - p. 32-35 Catégories : Petite enfance Mots-clés : écran tactile Résumé : Aborder la question de la consommation d'écrans est d'actualité, pour se faire peur ou se rassurer... Le vertige numérique nous séduit quand il nous emporte au fond des galaxies ou quand il assure de nos scanners. Il nous déstabilise face au pouvoir hypnogène des smartphones, nous affole devant l'addition des heures consacrées aux écrans... Certes, nous parlons de jeunes enfants, mais les habitudes se prennent très tôt. Alors, que proposer ? En résumé : La communauté scientifique s'accorde sur les risques d'une exposition aux écrans sur le développement des enfants. Il faut remettre les écrans à leur place, pas au centre de la vie de l'enfant. Le sommeil, les activités physiques, les jeux et les échanges sont les seuls besoins physiques essentiels à l'enfant. Les sociétés savantes formulent des recommandations et des alternatives aux écrans à l'attention des parents. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=145028

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