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FIGURES D'ECRITS PROFESSIONNELS / Patrick Rousseau ; Et al. ; Philippe Crognier ; Brigitte Bouquet in Vie sociale, 2-2009 (2e trimestre 2009)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.83-134 Titre : FIGURES D'ECRITS PROFESSIONNELS Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rousseau ; Et al. ; Philippe Crognier ; Brigitte Bouquet, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.83-134 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale Écriture Écrivain Formation Recherche Travail social Mots-clés : ECRIT PROFESSIONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  AEMO  RUE  VAE  ATELIER D'ECRITURE Résumé : Plan : I. Diversité et enjeux des écrits professionnels Brigitte Bouquet - Le travailleur social face aux écrits . Les écrits personnels du professionnel : écriture informative et réflexive . Les écrits institutionnels : outils fonctionnels au service de la personne et de l'institution . Les écrits décisionnels : écrire pour convaincre . Les écrits de recherche : dimension essentielle de l'activité scientifique - Formation et travail d'écriture : un tremplin pour la pensée - Les ateliers d'écriture professionnelle : ressourcement et plaisir partagé - La VAE : un travail d'écriture exigeant et révélateur - Pour conclure II. Ecrire ses pratiques en travail social. De l'insécurité scripturale au saisissement de l'écriture Philippe Crognier - Les écrits professionnels... - Ecrire... - Le problème des multiples positions du scripteur dans l'écriture réflexive... - Entre "je" et "nous" : une écriture sous tension... - Le retentissement affectif de certaines situations professionnelles - Le saisissement de l'écriture... - L'éthique comme philosophie de l'action III. La pratique éducative révélée par les écrits professionnels : l'exemple de l'AEMO Patrick Rousseau - Le partenariat en AEMO - Les contacts directs auprès de la famille - La mise en rapport - En conclusion IV. L'écrivain public dans l'action sociale Bergamote Fernandez - Aperçu historique . De la tradition des maîtres écrivains vers l'écrivain public, un transfert de sens de la pratique de l'écriture . Les années 1950, entrée de l'écrivain public dans le champ de l'action sociale organisée - Un intervenant polymorphe . L'écriture, un objet d'intervention polyvalent . la diversité des trajectoires individuelles . La diversité des cadres d'intervention . la multiplicité des modalités d'intervention et de traitement de la demande - Les motifs du recours à l'écrivain public - Une fonction de médiation . De la médiation de plume à la médiation administrative et sociale . L'exemple de l'entretien conjoint . L'aide en écriture : l'oralité fondamentale dans la pratique est un outil d'aide à la construction de soi - Conclusion Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59612 [article] FIGURES D'ECRITS PROFESSIONNELS [texte imprimé] / Patrick Rousseau ; Et al. ; Philippe Crognier ; Brigitte Bouquet, Auteur . - 2009 . - PP.83-134. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.83-134 Catégories : Action sociale Écriture Écrivain Formation Recherche Travail social Mots-clés : ECRIT PROFESSIONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  AEMO  RUE  VAE  ATELIER D'ECRITURE Résumé : Plan : I. Diversité et enjeux des écrits professionnels Brigitte Bouquet - Le travailleur social face aux écrits . Les écrits personnels du professionnel : écriture informative et réflexive . Les écrits institutionnels : outils fonctionnels au service de la personne et de l'institution . Les écrits décisionnels : écrire pour convaincre . Les écrits de recherche : dimension essentielle de l'activité scientifique - Formation et travail d'écriture : un tremplin pour la pensée - Les ateliers d'écriture professionnelle : ressourcement et plaisir partagé - La VAE : un travail d'écriture exigeant et révélateur - Pour conclure II. Ecrire ses pratiques en travail social. De l'insécurité scripturale au saisissement de l'écriture Philippe Crognier - Les écrits professionnels... - Ecrire... - Le problème des multiples positions du scripteur dans l'écriture réflexive... - Entre "je" et "nous" : une écriture sous tension... - Le retentissement affectif de certaines situations professionnelles - Le saisissement de l'écriture... - L'éthique comme philosophie de l'action III. La pratique éducative révélée par les écrits professionnels : l'exemple de l'AEMO Patrick Rousseau - Le partenariat en AEMO - Les contacts directs auprès de la famille - La mise en rapport - En conclusion IV. L'écrivain public dans l'action sociale Bergamote Fernandez - Aperçu historique . De la tradition des maîtres écrivains vers l'écrivain public, un transfert de sens de la pratique de l'écriture . Les années 1950, entrée de l'écrivain public dans le champ de l'action sociale organisée - Un intervenant polymorphe . L'écriture, un objet d'intervention polyvalent . la diversité des trajectoires individuelles . La diversité des cadres d'intervention . la multiplicité des modalités d'intervention et de traitement de la demande - Les motifs du recours à l'écrivain public - Une fonction de médiation . De la médiation de plume à la médiation administrative et sociale . L'exemple de l'entretien conjoint . L'aide en écriture : l'oralité fondamentale dans la pratique est un outil d'aide à la construction de soi - Conclusion Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59612

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L'ECRIT PROFESSIONNEL, UN INCONTOURNABLE / Françoise Cros ; Joseph Rouzel ; Et al. ; Michèle Guigne in Vie sociale, 2-2009 (2e trimestre 2009)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.13-54 Titre : L'ECRIT PROFESSIONNEL, UN INCONTOURNABLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cros ; Joseph Rouzel ; Et al. ; Michèle Guigne, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.13-54 Langues : Français (fre) Catégories : Écriture Formation Travail social Mots-clés : EXPRESSION  COMMUNICATION  ECRIT PROFESSIONNEL  DEVELOPPEMENT PERSONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : Plan : I. Quand écrire c'est faire : l'écriture comme modalité d'action Michèle Guigne - Ecrire, démarche d'expression d'un auteur - Ecrire, communiquer et argumenter - Ecrire comme un auteur-acteur dans le monde - Quand écrire, c'est agir et faire agir - Ecrire en formation et écrire au travail, décalages et points communs - Conclusion II. L'écriture, entre développement professionnel et développement personnel Françoise Cros - S'entendre sur les mots... - Une communication différée - Une écriture pour plusieurs finalités - Des fonctions de l'écriture, quelles qu'en soient les circonstances - Pour conclure III. L'écriture comme lieu-dit de la clinique Joseph Rouzel - La clinique en travail social - L'écriture dans la rencontre clinique - Les écrivains, artisans de la lettre - Le travailleur social, gardien de la mémoire - L'écriture comme médiation et construction d'un savoir clinique IV. De la pratique professionnelle à son écriture adressée : se faire auteur, scribe et passeur Paulette Bensadon - Les conditions de l'écriture - Sens et enjeux de la transmission - Le temps de l'élaboration et de l'écriture - L'écrit professionnel ou l'image reflétée Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59613 [article] L'ECRIT PROFESSIONNEL, UN INCONTOURNABLE [texte imprimé] / Françoise Cros ; Joseph Rouzel ; Et al. ; Michèle Guigne, Auteur . - 2009 . - PP.13-54. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.13-54 Catégories : Écriture Formation Travail social Mots-clés : EXPRESSION  COMMUNICATION  ECRIT PROFESSIONNEL  DEVELOPPEMENT PERSONNEL  PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé : Plan : I. Quand écrire c'est faire : l'écriture comme modalité d'action Michèle Guigne - Ecrire, démarche d'expression d'un auteur - Ecrire, communiquer et argumenter - Ecrire comme un auteur-acteur dans le monde - Quand écrire, c'est agir et faire agir - Ecrire en formation et écrire au travail, décalages et points communs - Conclusion II. L'écriture, entre développement professionnel et développement personnel Françoise Cros - S'entendre sur les mots... - Une communication différée - Une écriture pour plusieurs finalités - Des fonctions de l'écriture, quelles qu'en soient les circonstances - Pour conclure III. L'écriture comme lieu-dit de la clinique Joseph Rouzel - La clinique en travail social - L'écriture dans la rencontre clinique - Les écrivains, artisans de la lettre - Le travailleur social, gardien de la mémoire - L'écriture comme médiation et construction d'un savoir clinique IV. De la pratique professionnelle à son écriture adressée : se faire auteur, scribe et passeur Paulette Bensadon - Les conditions de l'écriture - Sens et enjeux de la transmission - Le temps de l'élaboration et de l'écriture - L'écrit professionnel ou l'image reflétée Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59613

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LES ECRITS PROFESSIONNELS EN FORMATION / Jacques Riffault ; Alain André ; Gilbert Desmée in Vie sociale, 2-2009 (2e trimestre 2009)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.55-82 Titre : LES ECRITS PROFESSIONNELS EN FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault ; Alain André ; Gilbert Desmée, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : PP.55-82 Langues : Français (fre) Catégories : Écriture Travailleur social Mots-clés : ATELIER D'ECRITURE  ECRIT PROFESSIONNEL  QUALITE Résumé : Plan : I. De la nature d'un atelier d'écriture en milieu professionnel Gilbert Desmée - Bref historique des ateliers d'écriture - Ateliers d'écriture et modules d'ateliers professionnels II. Former à des écrits de qualité : pourquoi et comment ? Alain André - Contraintes - Expérience - Accompagnement III. La formation aux écrits professionnels : présentation d'un dispositif pédagogique ouvert à la question du sens Jacques Riffault - Un dispositif structuré autour des questions : "pourquoi et pour qui écrire?" . Un dispositif contenant . Un dispositif subjectivant . Un dispositif critique . Un dispositif réflexif . Un dispositif qui engage - Pour conclure Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59615 [article] LES ECRITS PROFESSIONNELS EN FORMATION [texte imprimé] / Jacques Riffault ; Alain André ; Gilbert Desmée, Auteur . - 2009 . - PP.55-82. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 2-2009 (2e trimestre 2009) . - PP.55-82 Catégories : Écriture Travailleur social Mots-clés : ATELIER D'ECRITURE  ECRIT PROFESSIONNEL  QUALITE Résumé : Plan : I. De la nature d'un atelier d'écriture en milieu professionnel Gilbert Desmée - Bref historique des ateliers d'écriture - Ateliers d'écriture et modules d'ateliers professionnels II. Former à des écrits de qualité : pourquoi et comment ? Alain André - Contraintes - Expérience - Accompagnement III. La formation aux écrits professionnels : présentation d'un dispositif pédagogique ouvert à la question du sens Jacques Riffault - Un dispositif structuré autour des questions : "pourquoi et pour qui écrire?" . Un dispositif contenant . Un dispositif subjectivant . Un dispositif critique . Un dispositif réflexif . Un dispositif qui engage - Pour conclure Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=59615

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