Mention de date : juin 2012 Paru le : 01/06/2012 |
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Ajouter le résultat dans votre panierComment l’État pense-t-il les vacances ? Analyse du changement de référentiel des politiques publiques en faveur des loisirs in Mondes du tourisme, 5 (juin 2012)
Titre : Comment l’État pense-t-il les vacances ? Analyse du changement de référentiel des politiques publiques en faveur des loisirs Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 76 à 90 Catégories : État
TourismeMots-clés : loisirs égalité de chances Résumé : Fondées sur un bon usage des temps libres et la promotion du tourisme social, les politiques publiques d’État en faveur des loisirs permettent leur accès à tous les citoyens afin d’encourager leurs appétences culturelles, éducatives et sociales. En revanche, la révision générale des politiques publiques marque une rupture majeure dans la promotion de l’action publique d’État sur le segment des loisirs. En mobilisant la notion de référentiel issue des approches cognitives des politiques publiques, cet article présente l’intégration des politiques publiques en faveur des loisirs, jusqu’alors mobilisées à des fins de transformation sociale, dans le champ de la réparation sociale. Désormais, et afin de faire face aux inégalités en matière d’accès aux loisirs, devenus de véritables marqueurs de réussite sociale, l’État mobilise le principe d’équité en lieu et place du principe d’égalité. Dans ce contexte, la question consiste à savoir si les loisirs, jadis apanage des seules élites, ne renouent pas avec leurs fonctions originelles de distinction sociale et spatiale. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91287
in Mondes du tourisme > 5 (juin 2012) . - p. 76 à 90[article] Comment l’État pense-t-il les vacances ? Analyse du changement de référentiel des politiques publiques en faveur des loisirs [texte imprimé] . - 2012 . - p. 76 à 90.
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TourismeMots-clés : loisirs égalité de chances Résumé : Fondées sur un bon usage des temps libres et la promotion du tourisme social, les politiques publiques d’État en faveur des loisirs permettent leur accès à tous les citoyens afin d’encourager leurs appétences culturelles, éducatives et sociales. En revanche, la révision générale des politiques publiques marque une rupture majeure dans la promotion de l’action publique d’État sur le segment des loisirs. En mobilisant la notion de référentiel issue des approches cognitives des politiques publiques, cet article présente l’intégration des politiques publiques en faveur des loisirs, jusqu’alors mobilisées à des fins de transformation sociale, dans le champ de la réparation sociale. Désormais, et afin de faire face aux inégalités en matière d’accès aux loisirs, devenus de véritables marqueurs de réussite sociale, l’État mobilise le principe d’équité en lieu et place du principe d’égalité. Dans ce contexte, la question consiste à savoir si les loisirs, jadis apanage des seules élites, ne renouent pas avec leurs fonctions originelles de distinction sociale et spatiale. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91287 Exemplaires
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Titre : La politique publique "tourisme et handicap" : du lieu au territoire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 31 à 46 Catégories : Collectivité territoriale
Handicap
Industrie du tourisme
TourismeRésumé : Depuis 2001, les pouvoirs publics, à travers le label "Tourisme & Handicap", contribuent à promouvoir une démarche d’intégration des personnes handicapées par la mise en accessibilité des équipements et des sites touristiques. De plus, depuis le début de l’année 2011, un nouveau label d’État, “Destination pour tous”, est en phase de test. La stratégie touristique consiste à dépasser la labellisation de lieux touristiques pour identifier des territoires afin de structurer une offre globale adaptée.
Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91290
in Mondes du tourisme > 5 (juin 2012) . - p. 31 à 46[article] La politique publique "tourisme et handicap" : du lieu au territoire [texte imprimé] . - 2012 . - p. 31 à 46.
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Handicap
Industrie du tourisme
TourismeRésumé : Depuis 2001, les pouvoirs publics, à travers le label "Tourisme & Handicap", contribuent à promouvoir une démarche d’intégration des personnes handicapées par la mise en accessibilité des équipements et des sites touristiques. De plus, depuis le début de l’année 2011, un nouveau label d’État, “Destination pour tous”, est en phase de test. La stratégie touristique consiste à dépasser la labellisation de lieux touristiques pour identifier des territoires afin de structurer une offre globale adaptée.
Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91290 Exemplaires
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Titre : Pratiques touristiques et apprentissages Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 62 à 75 Catégories : Apprentissage professionnel
Formation professionnelle
Métier : tourisme et loisirs
TourismeRésumé : Si nombre de disciplines contribuent aux études sur le tourisme, celui-ci n’est pas un objet des sciences de l’éducation et, plus largement, l’étude des relations entre tourisme et éducation ou la question de savoir si les pratiques touristiques peuvent être des espaces d’apprentissage sont peu présentes dans la littérature. Certes, de la référence au Grand Tour à celle du tourisme culturel, en passant par la question du nécessaire apprentissage du tourisme comme pratique spécifique, on trouve des évocations de l’éducation ou des apprentissages, mais peu développées et le plus souvent en dehors de toute recherche empirique. Il nous semble qu’il manque une théorie, des concepts permettant de penser une telle relation. Nous partons des théories de "l’apprentissage situé" pour les confronter et les adapter à des données empiriques (observations et entretiens) issues d’une recherche sur le tourisme social. Sur cette base, nous proposerons une architecture conceptuelle autour des notions de participation guidée et d’exploration guidée permettant de penser les effets d’apprentissage de pratiques touristiques. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91291
in Mondes du tourisme > 5 (juin 2012) . - p. 62 à 75[article] Pratiques touristiques et apprentissages [texte imprimé] . - 2012 . - p. 62 à 75.
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Métier : tourisme et loisirs
TourismeRésumé : Si nombre de disciplines contribuent aux études sur le tourisme, celui-ci n’est pas un objet des sciences de l’éducation et, plus largement, l’étude des relations entre tourisme et éducation ou la question de savoir si les pratiques touristiques peuvent être des espaces d’apprentissage sont peu présentes dans la littérature. Certes, de la référence au Grand Tour à celle du tourisme culturel, en passant par la question du nécessaire apprentissage du tourisme comme pratique spécifique, on trouve des évocations de l’éducation ou des apprentissages, mais peu développées et le plus souvent en dehors de toute recherche empirique. Il nous semble qu’il manque une théorie, des concepts permettant de penser une telle relation. Nous partons des théories de "l’apprentissage situé" pour les confronter et les adapter à des données empiriques (observations et entretiens) issues d’une recherche sur le tourisme social. Sur cette base, nous proposerons une architecture conceptuelle autour des notions de participation guidée et d’exploration guidée permettant de penser les effets d’apprentissage de pratiques touristiques. Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91291 Exemplaires
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Titre : Tourisme et politique du livre et de la lecture en Bretagne : enjeux politiques d'une construction identitaire régionale Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 47 à 61 Catégories : Collectivité territoriale
Culture
Identité culturelle
Industrie du tourisme
Livre
TourismeMots-clés : Bretagne : région Résumé : Le processus de décentralisation culturelle en marche dès les années 1970 a opéré un transfert de compétences de l’État vers les collectivités territoriales et renforcé les mécanismes de concurrence et de distinction dans la course à l""identité" culturelle locale et régionale. Dès lors, le “tourisme”, envisagé au prisme d’une nouvelle catégorie d’intervention de l’action publique – “la politique culturelle” –, n’apparaît plus uniquement comme une ressource économique mais également comme une ressource politique mettant en évidence les stratégies régionales de réification d’une histoire et d’un territoire spécifiques. Le regard porté sur la sociogenèse d’une politique du livre et de la lecture en Bretagne – comme focale de l’analyse d’enjeux de luttes constitués, pour un ensemble d’acteurs hétérogènes, autour d’un objet culturel – tend à révéler le travail d’homogénéisation et d’imposition de représentations d’une identité culturelle ; et également à retracer le processus d’institutionnalisation des catégories de “tourisme” et de “région”.
Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91292
in Mondes du tourisme > 5 (juin 2012) . - p. 47 à 61[article] Tourisme et politique du livre et de la lecture en Bretagne : enjeux politiques d'une construction identitaire régionale [texte imprimé] . - 2012 . - p. 47 à 61.
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Catégories : Collectivité territoriale
Culture
Identité culturelle
Industrie du tourisme
Livre
TourismeMots-clés : Bretagne : région Résumé : Le processus de décentralisation culturelle en marche dès les années 1970 a opéré un transfert de compétences de l’État vers les collectivités territoriales et renforcé les mécanismes de concurrence et de distinction dans la course à l""identité" culturelle locale et régionale. Dès lors, le “tourisme”, envisagé au prisme d’une nouvelle catégorie d’intervention de l’action publique – “la politique culturelle” –, n’apparaît plus uniquement comme une ressource économique mais également comme une ressource politique mettant en évidence les stratégies régionales de réification d’une histoire et d’un territoire spécifiques. Le regard porté sur la sociogenèse d’une politique du livre et de la lecture en Bretagne – comme focale de l’analyse d’enjeux de luttes constitués, pour un ensemble d’acteurs hétérogènes, autour d’un objet culturel – tend à révéler le travail d’homogénéisation et d’imposition de représentations d’une identité culturelle ; et également à retracer le processus d’institutionnalisation des catégories de “tourisme” et de “région”.
Nature du document : documentaire Permalink : https://bonsauveur.eu/cdilycee/index.php?lvl=notice_display&id=91292 Exemplaires
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